Einstein: Öğrencinin Yerine Geçen Yapay Zeka ve Eğitimdeki Dönüşüm
Üretken yapay zekanın gündelik yaşamı ve iş dünyasını kökten değiştirmeye yaklaşmasıyla eğitim alanı da bu dalganın etkisi altında kalıyor. Özellikle öğrencilerin yükünü azaltabilecek nitelikte bir yapay zeka aracı olarak öne çıkan Einstein, Compan ion tarafından açık kaynaklı olarak geliştirildi. Bu araç, ödevleri tamamlayabildiği gibi ders videolarını takip etmek, makaleleri özetlemek, ödev ve sınavları üretmek ve tartışmalara katılmak gibi işlevlerle ders içeriğini geniş ölçüde ele alabiliyor. Temel amaç, öğrencinin sınıf içi ve çevrimiçi öğrenim süreçlerinde gerekli olan pek çok görevi kendi kendine yürütmesine olanak tanımaktır.
Einstein nasıl çalışır? Öğrencinin hesabına bağlandıktan sonra, Canvas gibi popüler öğrenim yönetim sistemleriyle entegre şekilde çalışır. Sistem, ders materyallerini tarar, görevleri belirler, video içeriklerini analiz eder, okumaları özetler ve ödevleri taleplere uygun biçimde tasarlar. Ayrıca yeni duyuruları izler, teslim tarihlerini takip eder ve ödevleri otomatik olarak teslim edebilir. Kurulum tamamlandığında öğrenci, minimal müdahaleyle Einstein’ı arka planda çalışır durumda tutabilir.
Companion CEO’su Advait Paliwal’a göre Einstein, basit sohbet robotları olmaktan öte kalıcı bir dosya sistemi ve internet erişimi olan tam bir sanal bilgisayara sahip olan araçlar olarak tasarlandı ve bu sayede öğrencinin adına gerçekten işler yapabiliyorlar. Paliwal ayrıca, “Çalışma prensibi sadece bir oyuncağı andırmıyor; bu araçlar öğrencinin yerine geçebilir ve pek çok görevi bağımsız olarak tamamlayabilir” şeklinde açıklıyor. Einstein, ödevlerde orijinal araştırma makaleleri üretebiliyor, alıntılarla bağlamı gözetebiliyor ve tartışma panolarında anlamlı paylaşımlar yapabiliyor; böylelikle çevrimiçi bir derse kaydolduğunda çoğu görevi devralabiliyor.
Tartışmaların yoğunlaştığı bu dönemde, ChatGPT ve Claude gibi dil modellerinin akademik dürüstlük sınırlarını yeniden sorguladığı bir gerçek olarak karşımıza çıkıyor. Einstein’ın durumu ise bu sınırları daha da zorlayarak, öğrencinin yerini alarak belirli görevleri bağımsız biçimde tamamlayabildiğini gösteriyor. University of Virginia’dan Matthew Kirschenbaum, Einstein’ın sadece yeni bir örnek olduğunu ve temel sorunun yükseköğretimde diplomanın ticari bir ürün gibi görülmesiyle yakından ilişkili olduğunu belirtiyor. Bu tablo, öğrenci-öğretmen ilişkileri, değerlendirme ölçütleri ve eğitim sonuçları üzerinde köklü değişiklikler gerektiriyor. Bazı bakış açıları ise bu tür araçları bir fırsat olarak görüyor ve eğitim sisteminin yüz yüze çalışmalar, sözlü sınavlar ve proje tabanlı öğrenim gibi yöntemlere dönüşünü tetikleyebileceğini savunuyor. Paliwal, Einstein’ı tartışma yaratma amacıyla bilinçli olarak sunuyor ve Qt bir mühendislik geçmişine sahip olan gövdeyle lest ile destekliyor. Michigan State Üniversitesi’nden mühendislik mezunu olan Paliwal, daha önce YouLearn adında bir AI öğretmen ve Iris adında “sonsuz hafıza” sunan bir giyilebilir cihaz geliştirmişti. Einstein’ın eğitim ve iş dünyasının AI ile otomasyona yöneldiğini gösteren son örnek olmasıyla birlikte, markasının haklarıyla ilgili tartışmalar da sürüyor; The Hebrew University of Jerusalem (HUJ) şu anda Companion’a marka haklarına ilişkin ihtarname göndermiş durumda. Bu nedenle yeniden adlandırma ihtimallerinin gündeme geldiği kaydediliyor ve ilgili ürün sayfası companion.ai/einstein olarak da bildiriliyor.
